1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务。完成教育行政主管部门和学校规定的教学工作里，所带(任教)班级形成良好班风、学风，被学校授予文明班集体或优秀少先队集体，或本人被评为校级优秀教师、优秀班主任或优秀少先队辅导员。

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。在教育思想、课程改革、教学方法等方面开展研究，并运用于教学实践，能参与开发校本课程，指导学生开展学科综合实践活动(研究性学习》，或开设选修课、或举办知识讲座，或组织指导科技、艺术、体育等课外活动。

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。任现职以来，具有讲授校级公开课、示范课、优质课的经历。

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩，有确定的对象、目标，具体的步骤和途径。

1.具备博士学位。

2.具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上。

3.具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。

4.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上。

5.具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。